Jornal "Comunicação em outras palavras"

A 2ª edição do jornal "Comunicação em outras palavras", produzido pelos alunos da turma 71 a partir da coordenação da professora Leda Maria Tirloni e com a colaboração da coordenadora da Sala Informatizada, foi divulgado para toda comunidade escolar na segunda semana de outubro. Vale a pena conferir, pois esta edição está repleta de reportagens e informações interessantes, como textos e poesias de autoria dos alunos, recadinhos em homenagem aos professores, fotos com o novo layout da sala dos professores e da secretaria, informações sobre a viagem dos professores a Porto Alegre/RS para conhecer o projeto UCA (Um computador por aluno), participação da escola em eventos e muito mais. Este projeto além de divulgar o trabalho realizado pela escola Vitor Miguel, tem como objetivo contribuir significativamente para o processo de aprendizagem dos alunos, oferecendo oportunidade para que os mesmos exercitem a leitura, a escrita, a criatividade e a criticidade.
Confira esta 2ª edição clicando no link abaixo:
http://www.pmf.sc.gov.br/ebmvitormiguel/jornal_edicao2.html

Pesquisas

O professor Roberto, de Geografia, levou os alunos das turmas 71, 61 e Topas (Todos podem aprender sempre) para realizar pesquisas, em sites de busca da Internet, na Sala Informatizada. Os alunos da turma 71 pesquisaram sobre características dos países da América do Sul com o objetivo de aprofundar os temas trabalhados em Sala de Aula. Os alunos da Turma 61 pesquisaram sobre os rios e a população da Amazônia e os alunos do TOPAS pesquisaram sobre características da nossa Ilha. O professor tem como objetivo principal "Trazer para os alunos a proximidade e a interação com a formação tecnológica, través da utilização de canais da Web, servindo como ferramenta de pesquisa e aprendizado". Neste sentido, os mesmos podem utilizar a Internet voltada para construção do conhecimento, principalmente na área de Geografia, incluindo-se assim no mundo digital de uma forma mais crítica e voltada para o processo de ensino-aprendizagem.

CONHECENDO OS DIREITOS DAS CRIANÇAS E DOS ADOLESCENTES

A professora Claudia, juntamente com a professora Luciane (Sala Informatizada) iniciaram com o 2º ano (22) o projeto/atividade "Conhecendo os direitos das Crianças e Adolescentes" que tem como objetivo levar os alunos a interpretarem o ECA (Estatuto da Criança e Adolescente), através do desenvolvimento do processo de escrita e leitura, contribuindo assim para que os mesmos possam se desenvolver como cidadãos mais críticos e atuantes na escola e na sociedade como um todo. Na Sala Informatizada, os alunos estudaram o ECA através da história em quadrinhos da Turma da Mônica, que trata do referido estatuto. Posteriormente, produziram ilustração sobre os direitos no programa Micromundos e no papel e gravaram no Audacity falas referentes a declaração dos direitos das crianças e adolescentes. Todo este material produzido pelos alunos da turma 22 serão reunidos em pequenos audiovisuais (recursos do Movie Maker e Micromundos).
Confira a 1ª edição do vídeo com o material produzido pela turma22. Alguns aspectos desse vídeo ainda será aperfeiçoado pelos alunos.

FORMAÇÃO PARA PROFESSORES
OFICINA DE ANIMAÇÃO
NTE (Núcleo de Tecnologia educacional) 2008

As professoras Ione do 1º ano (turmas 11 e12) e Luciane Cristina Rosa (coordenadora da Sala Informatizada) realizaram, no mês de setembro, a formação: Oficina de Animação, oferecida e ministrada pelo NTE (Núcleo de Tecnologia Educacional) aos professores da Rede Municipal de Educação. Foram ao todo três encontros, em período integral, onde os professores participantes conheceram e refletiram sobre as técnicas de animação, bem como produziram animações, seguindo todos os passos necessários: escolha do tema, planejamento, criação do roteiro e storyboard, confecção do material, produção das fotografias e edição da animação nos programas Movie Maker e Monkey Jam. As produções realizadas pelos grupos foram de excelente qualidade e poderão ser acessadas em breve no Blog no NTE, no endereço: http://nte-floripa.blogspot.com/. Para conhecer um pouco do trabalho realizado pelas professoras da escola Vitor Miguel, Ione e Luciane na Oficina de Animação, clic no link abaixo:

Animação: Diversidade

UCA - Ida a Porto Alegre

Devido à localização, nº de alunos e outros fatores, nossa escola foi escolhida para receber e desenvolver o projeto UCA – Um computador por aluno, previsto para o ano letivo de 2008 ou 2009. Sendo assim, os educadores a E.B.M. Vitor Miguel, visando conhecer e refletir sobre essa nova realidade que está por vir, organizaram-se para visitar a Escola Luciana de Abreu, em Porto Alegre, que já desenvolve o projeto UCA, desde 2007, com a assessoria do LEC (Laboratório de Estudos Cognitivos) e da Professora Léa Fagundes. Conhecemos também o “Projeto Amora” desenvolvido nas turmas de 5ª e 6ª série do Ensino Fundamental do Colégio de Aplicação da UFRGS, que tem como metodologia de ensino o desenvolvimento de projetos de aprendizagem, priorizando o interesse dos alunos, o trabalho cooperativo e a utilização da tecnologia para promoção da aprendizagem.
A chegada do projeto UCA em nossa escola realmente será um desafio para o grupo de professores e funcionários da E.B.M Vitor Miguel, e certamente qualificará nossas ações pedagógicas em busca um processo de aprendizagem mais dinâmico, crítico e criativo.
O projeto UCA é uma iniciativa do governo Federal que tem como objetivo implementar a inclusão digital nas escolas brasileiras. A idéia de um laptop por aluno no valor de 100 dólares foi apresentada ao presidente Lula, em junho de 2005, por Nicholas Negroponte, co-fundador do Media Lab do Massachusetts Institute of Technology (MIT). A partir desta data o governo federal deu andamento ao projeto UCA, que teve sua primeira fase concretizada durante o ano de 2007. A segunda fase está prevista para ser realizada em 2008 atingindo um número bem maior de escolas, em todo o Brasil.
O conceito de usar computadores como instrumento pedagógico surgiu na década de 60, por meio de um grupo de pensadores liderados por Seymour Papert, também do MIT, que influenciou educadores em todos os cantos do globo.
Mais informações sobre o projeto UCA no endereço:http://nteprojetouca.blogspot.com/

OFICINA PEDAGÓGICA

As professoras Maria Amélia (Português/Inglês) e Luciane (coordenadora Sala Informatizada) iniciaram com grupos de alunos das turmas 22 e 32 o projeto "Viagem ao mundo das Fábulas". Este projeto/atividade faz parte de um projeto maior intitulado "Oficinas Pedagógicas" que tem como objetivo principal auxiliar os alunos no processo de alfabetização, propiciando aos mesmos situações de exploração da leitura e da escrita. Os alunos são orientados por uma Webquest que se encontra no site da escola, no seguinte endereço http://www.pmf.sc.gov.br/ebmvitormiguel/oficina_pedagogica2008/home.html. Neste sentido, para a concretização deste projeto, os alunos desenvolverão as seguintes ações: exploração da Webquest e de sites de fábulas; leitura e interpretação de algumas fábulas; releitura de fábulas utilizando desenhos, textos e narração realizadas pelos próprios alunos; utilização do programa Hagaquê para transformação de uma fábula em história em quadrinhos. Este projeto está previsto para se desenvolver ao longo de um mês, com encontros semanais de duas horas aulas na Sala Informatizada e duas horas aulas na biblioteca.

ALFABETIZAÇÃO LÚDICO-DIGITAL

A professora Ana Lúcia iniciou com os alunos da 3ª série (turma 31) o projeto "Alfabetização lúdico-digital" que tem como objetivo principal levar os mesmos a "ampliar a apropriação do código escrito, bem como a utilização dos recursos virtuais". Sendo assim, visando proporcionar a esses alunos uma aproximação maior dos recursos tecnológicos, a professora propôs aos mesmos a exploração do site http://www.neopets.com através da criação de um Neo Pet. Na Sala Informatizada, os alunos iniciaram abrindo seus próprios emails, recurso este necessário para criação de um Neo Pet. Em seguida, após a exploração inicial do site dos Neo Pets, os alunos terão como tarefa a confecção de um animal virtual com qualidades e limites/virtuais. Em paralelo na sala de aula, os alunos criarão um animal através de texto escrito, destacando suas qualidades e limites virtuais.

MEU OLHAR SOBRE O MORRO DO QUILOMBO

Os estagiários Anderson, Mateus e Graziela do curso de História da UDESC iniciaram o projeto "Meu olhar sobre o Morro do Quilombo" com os alunos do TOPAS (Todos podem aprender sempre). Esse projeto tem como objetivo principal "fazer com que os alunos problematizem, por meio de um documentário, o seu cotidiano como moradores do Morro do Quilombo, aprendendo, em certa medida, a manipular e manusear um instrumento de mídia, no caso o vídeo". Sendo assim, para a concretização deste documentário os alunos do TOPAS, coordenados pelos estagiários, desenvolverão as seguintes ações:
- Discussão sobre o cotidiano vivenciado e exploração de documentários (Sala Informatizada).
- Construção de um roteiro para o documentário.
- Oficina de vídeo.
- Filmagens de campo.
- Edição no LIS da UDESC.
- Apresentação à comunidade escolar.

INVENTANDO PROPAGANDAS, DESCOBRINDO FLORIPA

A professora Ana Lúcia juntamente com os alunos da 3ª série (turma 31) deram início, na Sala Informatizada, ao projeto intitulado "Inventando propagandas, descobrindo Floripa" cujo objetivo principal é a produção de propagandas sobre as belezas de Floripa, através dos PPTs. Esse projeto/atividade teve início na sala de aula com discussões sobre gêneros textuais e tipologias de propagandas. A professora tem trabalhado com os alunos os conceitos de textualidade, espaço natural/humano e tempo. Neste sentido, são realizadas atividades de leitura, pesquisas, busca de imagens na Internet, releituras e produção de propagandas no Powerpoint. Este projeto se desenvolverá ao longo de uma mês, com encontros semanais de duas horas aulas, na Sala Informatizada.

FORMAÇÃO COORDENADORES SALAS INFORMATIZADAS

No dia 11/07 (sexta-feira) nosso encontro para Formação de Coordenadores de Salas Informatizadas aconteceu na ACIC (Associação Catarinense para Integração do cego) - http://www.acic.org.br/index.shtml. Lá além de conhecermos as instalações da instituição, assistimos ao filme "A cor do paraíso" que nos fez refletir sobre inclusão dos alunos com necessidades especiais, bem como também tivemos acesso aos leitores de textos Jaws e Orca, recursos/softwares estes destinados para auxiliar pessoas cegas e com baixa visão na utilização do computador/Internet. Este dia de formação foi bastante agradável, bem como nos proporcionou momentos riquíssimos de reflexão e integração.

PESQUISAS

Os alunos da 8ª série (turma 81), orientados pela professora de Geografia, realizaram pesquisas nos sites da EMBRAER: http://www.embraer.com.br e INPE: http://www.embraer.com.br.
A partir destes sites, os alunos pesquisaram informações com base no seguinte roteiro:
EMBRAER – 4º maior indústria de aviões civis do mundo.
Os clientes da EMBRAER;
Países onde estão localizados os clientes;
Países de atuação da EMBRAER;
Tipos de aeronaves que são exportadas: civil e/ou militar;
Investidores: Nacionais e estrangeiros;
Serviços aeronáuticos (localização);
Síntese histórica da EMBRAER: atuação mundial.

INPE – Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais.
Identificar objetivos relacionados a área de atuação na escala global: tecnologias, mudanças ambientais globais e área de atuação.
Identificar: países envolvidos; responsável; onde está sendo fabricado; atende as necessidades de quais países; onde se situam os países que dominam o mercado de imagens de satélites.
Pesquisa e desenvolvimento – ciências espaciais e atmosféricas; previsão de tempo e estudos climáticos, produtos espaciais – SIGMA - (objetivos, países envolvidos); protocolo de Quioto; Agenda 21.
Meteorologia para a agricultura – coleta de dados – o que é um PCD.

Aqüífero Guarani

Já os alunos da 5ª (turma 51), orientados pela professora Letícia de Ciências, realizaram pesquisas, em sites de busca, sobre o Aqüífero Guarani.
Localização;
Características;
Imagens;
Importância.

EXPLORANDO O PRESENT CONTINUOUS ATRAVÉS DA HISTÓRIA EM QUADRINHOS

Os alunos da 8ª série (turma 81) e 7ª série (turma 72), coordenados pela professora de Inglês Tatiana, estão produzindo Histórias em Quadrinhos através dos programas Micromundos e HQ (HagáQuê). Estas produções têm como objetivo levar os alunos a explorarem o Present Continuous, bem como revisarem saudações e expressões em Inglês. O projeto iniciou em sala, com aulas expositivas, realização de exercícios e produção escrita das histórias (esboço). Na Sala Informatizada, os alunos escolheram entre os programas Micromundos e HagáQuê para digitalizar suas histórias, que serão expostas na Mostra Pedagógica da Escola. A 7ª série (turma 72) já está bastante adiantada nas produções, restando apenas alguns detalhes finais, já a 8ª série (turma 81) está na fase inicial da digitalização das histórias em quadrinhos. Alguns alunos ainda estão escolhendo o programa que irão utilizar.

JORNAL "COMUNICAÇÃO EM OUTRAS PALAVRAS"

Orientados pela professora Leda Maria Tirloni (Língua Portuguesa), os alunos da 7ª série (turma 71) iniciaram, no início do mês de maio, a elaboração da 1ª Edição/2008 do jornal "Comunicação em outras palavras". Este projeto já existe na escola a cerca de oito anos e tem como objetivos desenvolver as potencialidades e habilidades dos alunos principalmente nas áreas de comunicação e expressão, divulgar para toda a comunidade escolar os projetos e trabalhos realizados na escola, além de buscar a participação e a integração de todos os membros da comunidade escolar. Sendo assim, no jornal podemos encontrar entrevistas com profissionais da escola, dicas de leitura e filmes, piadinhas, recadinhos dos alunos, curiosidades sobre assuntos do cotidiano, textos e poesias produzidos pelos alunos, além de outros assuntos relacionados à nossa escola. Diferentemente dos anos anteriores, este ano todos os alunos da turma 71 estão participando diretamente de todas as etapas de elaboração do jornal (criação, editoração e publicação).